Ελληνοπερπατήματα 1 – Μαθήματα εκμάθησης της ελληνικής γλώσσας για αρχάριους αραβόφωνους χριστιανούς

«Το βιβλίο “ΕΛΛΗΝΟΠΕΡΠΑΤΗΜΑΤΑ 1 – Μαθήματα εκμάθησης της ελληνικής γλώσσας για αρχάριους αραβόφωνους χριστιανούς”, το οποίο αφορά τα επίπεδα ελληνομάθειας Α1 και Α2, είναι αποτέλεσμα ενός project που σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε, διά ζώσης και από απόσταση, μετά από τη μελέτη των επικοινωνιακών αναγκών ομάδας εφήβων και –κυρίως– ενηλίκων αραβόφωνων, χριστιανών στο θρήσκευμα.
Περιέχει 17 ενότητες, οι οποίες έχουν τη δομή “σχεδίων εργασίας” και καλύπτουν τις ανάγκες για αποτελεσματική επικοινωνία σε επίπεδο καθημερινής ζωής. Κάθε ενότητα έχει μία επαναλαμβανόμενη σταθερή δομή: περιλαμβάνει κείμενα σχετικά με το θέμα που πραγματεύεται, λεξιλόγιο, γραμματική και ασκήσεις κατανόησης και παραγωγής προφορικού και γραπτού λόγου. Για τη διαμόρφωσή τους ακολουθήθηκαν επίσης οι περιγραφές των επιπέδων ελληνομάθειας του Κέντρου Ελληνικής Γλώσσας.
Συγκριτικά με τα υπόλοιπα βιβλία και πακέτα διδακτικού υλικού για τη διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας ως ξένης, το βιβλίο αυτό διαφοροποιείται ως προς τα εξής σημεία:

α. ακολουθεί μία γραμμική πορεία από την κατάκτηση του αλφαβητισμού, της φωνολογικής ενημερότητας, της συλλαβικής και της μορφολογικής επίγνωσης προς την κατάκτηση του γλωσσικού εγγραμματισμού

β. λαμβάνει υπόψη την κουλτούρα γενικά και τη θρησκευτική κουλτούρα ειδικότερα των ανθρώπων στους οποίους απευθύνεται, αφού στο πλαίσιο της θρησκευτικής τους ταυτότητας εντοπίζεται και η επαφή τους με την ελληνική γλώσσα και συνακόλουθα προκύπτει η θετική στάση τους απέναντί της

γ. χρησιμοποιεί την αγγλική ως γλώσσα διαμεσολάβησης για την κατανόηση του σημαινόμενου των λέξεων, μέσω των οποίων διδάσκεται το ελληνικό αλφάβητο, του λεξιλογίου κάθε ενότητας, των πληροφοριών, των οδηγιών, των εκφωνήσεων στις ασκήσεις γραμματικής/συντακτικής δομής και στις δραστηριότητες έκφρασης σε ορισμένο κάθε φορά επικοινωνιακό πλαίσιο.

Αξιοσημείωτο αποτελεί το γεγονός ότι το συγκεκριμένο διδακτικό υλικό δοκιμάστηκε στην πράξη και ανατροφοδοτήθηκε δημιουργικά με βάση τους διδακτικούς στόχους και την αποτελεσματικότητά του με σημείο αναφοράς την επίτευξή τους»