Σήμερα η παρουσίαση του βιβλίου: Πολιτική, Εκπαιδευτική Πολιτική και Διδασκαλικός Συνδικαλισμός

Στο βιβλίο «Πολιτική, Εκπαιδευτική Πολιτική και Διδασκαλικός Συνδικαλισμός στην Κύπρο (1960-1974) επιχειρείται να φωτιστεί ο Λόγος και η Δράση της Παγκύπριας Οργάνωσης Ελλήνων Διδασκάλων στην πρώτη κρίσιμη δεκατετραετία του ανεξάρτητου κράτους. Προφανώς, η εξέταση του λόγου και της δράσης μίας εκπαιδευτικής οργάνωσης δεν μπορεί να γίνει ανεξάρτητα και χωρίς να ληφθούν υπόψη και οι άλλοι φορείς συλλογικής δράσης (εκπαιδευτικές οργανώσεις, συντεχνίες) αλλά συνάμα και το ευρύτερο συγκείμενο (ιδεολογικο-πολιτικό, κοινωνικο-οικονομικό) στο νέο μετα-αποικιακό πλαίσιο. Είναι λοιπόν σημαντικό, αφετηριακά, να υπάρξει μια διασαφήνιση του όρου μετα-αποικιακό πλαίσιο / μετα-αποικιακή θεωρία. Το πιο κάτω απόσπασμα από το βιβλίο, επιχειρεί αυτή τη διασαφήνιση.

Σε τι, λοιπόν, αναφέρεται η μετα-αποικιακή θεωρία; H κορύφωση της αποδόμησης του αποικιακού ελέγχου στη δεκαετία του 1960, αποτέλεσε μια κορυφαία ιστορική στιγμή για την παγκόσμια ιστορία, καθώς η μία χώρα μετά την άλλη αποκτούσε την ανεξαρτησία της από τις αποικιοκρατικές δυνάμεις . Η έννοια «μετα-αποικιακή» (post-colonial) προφανώς παραπέμπει σε ό,τι ακολουθεί το τέλος της αποικιοκρατίας (colonialism), διαφορετικά η ίδια η έννοια δεν θα είχε νόημα.

Μετά το Β΄ Παγκόσμιο Πόλεμο ο όρος «μετα-αποικιακό κράτος» (post-colonialstate) χρησιμοποιήθηκε από τους ιστορικούς έχοντας μια ξεκάθαρη «χρονολογική σημασία» . Μετά το 1970 ο όρος χρησιμοποιείται ευρέως υπό την οπτική των πολιτισμικών επιδράσεων της αποικιοκρατίας. Αναδεικνύεται, έτσι, σε μια έννοια πολύ πιο σύνθετη , η οποία προκαλεί, όπως εμφαίνεται στη σχετική βιβλιογραφία, μια έντονη συζήτηση σε μια προσπάθεια να συστηματοποιηθούν και να παρουσιαστούν ως ενιαίο γνωστικό πεδίο οι επιμέρους προσεγγίσεις της αποικιοκρατίας.

Παρά τις όποιες εσωτερικές διαφοροποιήσεις ως προς τον προσδιορισμό του όρου, τα ερωτήματα που απασχολούν τους περισσότερους μελετητές είναι, όπως επισημαίνει η Ι. Λαλιώτου, σε μεγάλο βαθμό, κοινά:
«Πώς επηρέασε η εμπειρία της αποικιοποίησης τους αποικιοκρατούμενους; Ποιες ήταν οι μορφές αντίστασης που αναπτύχθηκαν; Ποια είναι η επίδραση της αποικιοκρατίας στην εκπαίδευση, την οικονομική ανάπτυξη και τον πολιτικό βίο των μετα-αποικιακών κρατών; Ποιος ο ρόλος των φυλετικών, έμφυλων και ταξικών σχέσεων εξουσίας στη συγκρότηση των μετα-αποικιακών κοινωνιών;».